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按照國務院統一部署，各大高校各級團學組織貫徹落實黨的十八屆三中全會關于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，廣泛組織開展了“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動（以下簡稱“三走”活動），并取得了初步成效。為將共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯發起的“三走”活動持續引向深入，圍繞系看望參加南京青奧會中國代表團時提出的，少年強、青年強則中國強的重要講話精神，按照上級團組織和學校黨委的統一部署，2015年將在全校團學組織和廣大青年中開展“三走”活動。“學以致用，貴在實踐”，當代大學生必須把自己平時在學校學到的理論知識應用到實踐中去，在實踐中增長自己的見識和才干，對自身進行客觀評價，體現自身價值。

一、社會實踐活動在大學生思想政治方面的作用

大學生社會實踐活動越來越受到教育管理者的重視，社會實踐活動的內容也從單一性走向多元化和多樣性。各高校的大學生社會實踐活動內容也是包羅萬象，大型活動的志愿者、中外學生暑期集訓營、紅色旅游文化教育、獻愛心服務活動、機關單位志愿者、企業實習生、體育文化宣傳及貧困山區支教等。例如，2014年7月31日下午，西北工業大學文化體育社會實踐隊在指導老師楊萌的帶領下，來到渭南陜西信達男籃俱樂部參觀和學習。中午同學們跟著俱樂部經理走進信達集團，參觀了信達廣場和信達營銷中心。晚上現場參與了2015全國男子籃球聯賽信達男籃主場活動，通過這次親身的參與，實踐隊員對企業的運營及職業體育賽事有了深刻的認識和理解。如此多的活動當然給學生的思想政治教育帶來了契機，社會實踐活動有助于解決青年學生對現實社會中存在的問題和矛盾的認識。如涉及學生切身利益的畢業就業問題。當前，很多高校畢業生在新政策的指導下已經選擇自主創業，不再滿足于包分配。導致擇業方式改變的原因，一方面是國家出臺的新政策，另一方面是學校組織學生進行社會實踐活動，通過社會實踐，使在校生了解和認識國情，認清就業形勢，了解社會對畢業生的需要，結合自身實際，樹立正確的擇業觀念。社會實踐活動給學生提供了與社會接觸的機會，使學生可以親身體會城鄉和人與人之間的貧富差距，在與不同人的交流中真切地感受他們的心聲，從現實的例子中受到教育，使自己的思想得到升華，增強社會責任感和使命感。社會實踐活動作為學生接觸社會的一種手段和形式，有助于對問題、矛盾的認識和解決，是學校加強和改進對畢業生進行思想政治教育的一種有效辦法。

二、社會實踐有助于學生素質培養

一名優秀的大學生不僅要具有出眾的思想政治覺悟，而且要有豐富的知識和超強的實踐能力。包括大量的課外知識和專業知識，很強的環境適應能力、人際交往能力和組織管理能力。而參與社會實踐活動能夠滿足這些要求，一方面使得理論知識得到應用，另一方面也使得自己其他方面的能力得到鍛煉。參與大型社會活動，對于社會實踐隊必然是一次極大的考驗，同時也是實踐隊員能力提高的機遇。目前各個學校開展社會實踐活動，除了學校相關部門指導外，大部分由學生自己組織和領導，在實踐中，學生學會了認識自我、改正自我以及完善自我，且增強了團隊意識和合作意識。在面對困難時，能及時反應、冷靜思考對策，分析和解決問題，這是每一位大學生走向社會的基本能力要求。在實踐活動中鍛煉獲得的能力將成為當代大學生適應社會、服務社會的基礎。

三、結語

大學生社會實踐是高校進一步加強人才培養的重要組成部分。社會實踐活動內容的多樣化與豐富性有利于大學生思想品德教育的開展，保證社會實踐活動的實效性。這對于培養當代大學生個人能力、團隊合作精神作用顯著。把理論知識與實踐相結合，讓學生自覺地將理論和實際、學校與社會、課內與課外有機結合起來，從而培養出面向社會、面向世界、面向未來的合格的社會主義建設接班人。

作者：穆梟梟 楊萌 單位：西北工業大學機電學院