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1家庭環境進入

90年代以后，我國的很多家庭都擺脫了貧困的狀態，并且隨著計劃生育政策的貫徹，每個家庭的獨生子女占據了家庭的主體，這都使得其在成長中受到了由溺愛帶來的不利影響。在獨生子女家庭中，姥姥姥爺、爺爺奶奶及爸爸媽媽的三個方面的溺愛，使得90后的孩子在家庭成長中無逆境，這就造成了其在走向學校和社會的一個被動的局面。在家里，所有的工作，家人都替他做了，他們真正過得是衣來伸手飯來張口的生活，無憂無慮，這都對其后來的發展造成不利的影響。從家庭條件來看，許多家庭也都擺脫了貧困的狀態，這都使得對孩子的花錢上不吝嗇，無意中養成了孩子們大手大腳的毛病，對于艱苦奮斗的思想無從談起，這也是不利于孩子們發展的。家長的一個大方，表面上看是滿足了孩子們的需要，但是，豈不知是縱容了孩子，因為他們沒有意識到，這個錢是你掙來的，而不是孩子自己掙來的，所以，我們應該像美國的家庭一樣，從小就培養學生的獨立自主的能力，使他們知道掙錢的不容易，以便培養其艱苦奮斗的好作風。

2學校環境

從學校來講，孩子們的生活也發生了不小的變化。首先，學校的條件發生了質的變化。以前，由于國家的經濟狀況，國家對于學校的投入很少，造成了學校的基礎條件很差。現在由于國家對教育的投入加大，各個學校的環境都有了明顯的改善。教室環境好了，取暖設備更新了，操場塑膠化了等等，這些都使得孩子們處于一種舒適的環境之中。比起以往教室四處漏水漏風、煤球取暖和土操場時代來說，90后的孩子們真是生活在天堂里。其次，從學校來講，新的課程改革正在推進，但由于孩子們在家庭的溺愛，在學校的同學交往中，很難融合，這都給學校的老師帶來了不少的麻煩。還有，在學校的義務勞動上，由于有些孩子在家沒有干過，不會去做；有的則因為又累又臟而不愿意干；有的還出現無從下手的情況，這都給學校的教育帶來了壓力。

3社會環境

隨著互聯網時代的到來，人類社會進入到了虛擬空間時期，雖然經濟上有了很大的發展，然而在社會道德領域卻出現了困境，一些不文明的行為和不健康的因素也在不斷的影響著這一代人。從交往來看，很多青年不但沒有學到文化課上的知識，還沾染上了社會上的一些陋習；從治安來看，由于個別犯罪分子和不法商販瞄準了這一代人，使得90后的安全系數受到了嚴峻的挑戰；從合作角度來看，許多青年由于家庭教育的原因，缺乏與人相處和合作的能力，造成了找工作時的不適應，這給社會也帶來了不小的壓力。因此，為了改變這種情況，我們思想政治教育工作者應該從不同的角度去分析，采取不同的措施，來對待90后與社會不容的情況，使其能夠順利成長保證其順利進入社會。

3.1從家庭來講

由于家庭還存在著溺愛的問題，所以從政府的角度應該多多的加強家庭教育，從社區出發，通過各種宣傳資料，視頻資料來使得我們的家庭教育能夠上一個新的臺階，使各個家長們能夠明白溺愛子女的害處。同時，通過培訓，使得家長們能夠運用科學的理論來按照孩子們的年齡段的特點來教育孩子，使得他們能夠正常的成長。從家庭的角度來說，我們也應該積極的配合國家和社區，認真學習相關的知識，為了自己的孩子能夠順利的成長，而不斷的提高自己的理論水平，從而成為新時代的家長。

3.2從學校來講

學校作為孩子后天學習和成長培養的主要陣地，一定要發揮出其特點，不要放任不管，這樣就會給社會提供大量的次品，而導致社會壓力很大。一方面，學校要按照教育部門的要求，搞好教學工作，通過對不同學生的特點進行分析，使其在學習上逐漸能夠培養出自主學習的能力；另一方面，學校也要通過一定的形式，開展各種各樣的活動，讓學生們在活動中，通過小組合作，學會合作與分享，來彌補在家庭教育中的不足；再有，學校教育還要涉獵社會，讓孩子們知道社會是什么樣的，自己將來要做什么，以保證其走向社會后能夠盡快的適應社會，而不被社會淘汰。最后，還要對不同層次的學生進行分流對待，以保證其能夠按照孩子正常的發展成長自己，發展自己，而不造成孩子們成長的停滯或畸形。

3.3從社會來看

社會是一個大的熔爐，也是一個大的學校，為了孩子們的成長和發展，社會上的每一個人都有義務為孩子們的成長提供良好的示范作用和環境。我們既可以通過社會教育的形式來推進社會文明的前進，也可以通過媒體力量來宣傳社會正能量，使得社會與學校、家庭能夠順利對接，讓孩子們能夠正常的成長。同時，社會上的每一個成員也都有義務去控制好自己的言行，承擔社會責任，給孩子們提供一個良好的生活空間。

3.4從90后青年自身來說

由于90后青年的歷史背景問題，造成了他們在社會上生活的另類和追求愛好上的偏差，所以其自身也應該不斷的提高自己，通過各種經驗和挫折的反思，使自己能夠迅速的成長起來，不要被輿論所壓倒，也不要憤世不公，因為，他們不僅僅是社會主義的接班人，他們還是人類的一代傳承人，如果他們的思想和行為產生偏差，那么他們將對未來的下一代產生更大的影響，從而影響我們中華民族的永續發展。

4總結

綜上所述，90后青年是一個及其特殊的一代，他們與80后不同，主要體現在他們所經歷的的家庭環境、學校環境和社會環境上。在自我意識上，他們的那種孤僻、不合作等不良習慣還需要我們不斷的努力，幫其糾正，以便于其能夠迅速改正，及早的適應社會，成為社會主義事業的接班人和建設者。

作者：單全昊 單位：河北省秦皇島市海港區衛生執法監督所