1.明確網絡廣告文案寫作的特點，區分與其他文體寫作的不同

（1）針對性網絡廣告應該是定向傳播，講究針對性。廣告應該到達目標受眾，取得常規廣告難以取得的效果。網絡廣告文案的內容應該與目標受眾相關，具有較高科技含量，滿足目標受眾的需求。網絡廣告文案寫作必須做到網絡廣告目標受眾的一致性和準確性。

（2）互動性互動性是網絡廣告超越傳統廣告媒體最獨特的優勢，這一優勢使網絡廣告擁有雙向交流的可能。網絡廣告的目標受眾不會純粹被動地接受信息，也會主動信息，主動反饋對廣告作品或對廣告產品的感想。網絡廣告文案應利用網絡的交互性，實現廣告和目標受眾之間的雙向交流和積極互動。可采用設問式廣告標題、設置懸念增加點擊率，使用誘導性、號召性語言，吸引目標受眾參與互動。

2.熟諳廣告文案寫作原則

（1）簡潔有力要想讓瀏覽者一瞥間明了廣告的內容，留下深刻印象，文案一定要簡短有力，出奇制勝。如，百事清檸（PepsiTwist）可樂網絡廣告是個很好的范例，一開始廣告畫面中只有提示語“Tryit”，當用戶不斷擰可樂瓶蓋后，出現結束廣告詞“Lotsoflimeflavor，tillthelastdrop”。簡單來說，好的廣告詞要能夠立刻吸引瀏覽者的眼光，喚起點選的欲望。

（2）主旨明確網絡廣告應該讓瀏覽者迅速意識到廣告內容。確立主題可以避免內容的空泛和散亂。主題明確后，選用材料和安排結構就有了依據，或突出商品品質，或突出價格優勢，或突出特殊功能，或突出優良服務——廣告只能有一個中心，不能面面俱到。如寶馬汽車網絡廣告，為了表現MINICOOPER個性化定制這一概念，當用戶拖動滑塊后，可以發現MINICOOPER被組裝成多種車型樣式。

一、加強傳播工作技能知識的傳授

傳播過程研究的五大領域——控制研究、內容分析、媒介分析、受眾分析和效果分析——對于研究廣告傳播具有重要的指導和啟迪意義，也成為廣告活動研究的主要線索：廣告者研究(控制研究)、廣告受眾與消費者研究(受眾分析)、廣告作品研究(內容分析)、廣告媒介研究(媒介分析)、廣告效果分析(效果分析)。傳播學理論為廣告傳播提供了堅實的基礎知識和專業指引，本科階段開設的“傳播學概論”課程主要介紹基本的傳播學理論知識，它為廣告學專業學生傳播能力的提高打下了理論基礎，也為廣告學專業學生日后進一步深造和從事專業研究奠定了基礎。目前我國廣告學專業開設的傳播學課程偏重于學理流派，偏重于傳播學的基礎理論，旨在為學科發展提供強有力的“工作母機”。一方面，傳播學理論課程的開設為培養廣告學專業學生傳播能力提供了理論素養，其基礎作用不容忽視。另一方面，過多的理論講授卻容易使得傳播學過于抽象和玄化。筆者認為，除了傳播學基礎理論知識的講授以外，廣告學專業有必要加強操作性更強的傳播技能知識的傳授：(1)人際傳播人際關系及其發展；友誼、情感、欺騙、沖突與人際關系；會談的學問和技巧，如何應對招聘面試等。(2)小群體內的傳播運用群體做決策、達成目標的方法與技術；如何表達不同意見卻又避免遭遇誤解。(3)公共場合下的傳播演講者、聽眾與演講主題研究；如何設計、組織和發表演講。(4)企業組織內的傳播企業新聞的采寫；企業報刊的編排與設計；音視頻產品的采集與制作；企業媒體的互動與融合問題。

Gamble夫婦是紐約大學的傳播學博士，他們在紐約周邊兩所“級別不高”的文理學院擔任傳播學教授。美國的文理學院通常只培養本科生，教師要把主要的時間和精力放在課內外的教學與輔導上。2005年清華大學出版社出版了Gamble夫婦的《有效傳播》(CommunicationWorks)，這本書主要用于為本科生開設“傳播學概論”等課程，這本書自1984年問世以來就受到同行的肯定和讀者的歡迎，清華出版社引進的是第7版。從這本傳播學教科書里，我們可以看到傳播學實際操作技能的傳授體系，這與國內目前開設的“傳播學概論”課程教材形成了鮮明的對比。傳播理論知識的學習是必要的，但又是遠遠不夠的。廣告學專業應該加強具體的傳播工作技能知識的傳授，讓學生學習了傳播學課程以后能夠運用所學知識和技能解決實際工作和生活中的傳播問題，切實提高學生的傳播工作能力，這應當成為傳播學教學的出發點和落腳點。授課內容的安排有兩種思路可供參考：(1)增設“傳播技能與實務”課程，將授課內容集中安排到這門課程里講授，并安排相關的訓練。廣告研究W8張8囂A張《：(2)將授課內容分散安排到“傳播學概論”、“新聞采訪與寫作”、“公共關系”、“企業文化”等課程里，結合具體的課程內容加以講授和訓練。

二、文案傳播能力的培養

1．加強漢語教育

現在大學生的漢語寫作能力令人擔憂，一方面，出于功利的考慮，大學生不得不對英語的學習投入大量的精力；一方面，大學里往往不再開設語文課程，學生對于漢語的學習也普遍不夠重視。很多時候人們可能會有一個誤解，覺得自己是中國人，漢語言難道還需要好好學習嗎?學生也可能會想上了大學終于可以不再學習語文了，可以喘口氣了。這實在是一種不好的苗頭。我們看大學生寫的畢業論文，錯別字、病句連篇，這樣的學生怎么能稱得上是合格的大學生呢?廣告人從事的很多工作都離不開寫作，比如廣告策劃工作需要撰寫策劃書，廣告設計與制作需要撰寫廣告文案，廣告媒體計劃作業需要撰寫媒體執行方案，等等。廣告學專業對學生的寫作能力有著比較高的要求，而寫作就離不開語言文字的運用，從廣告學專業學生的實際情況出發，夯實漢語基本功實在是一件大事。漢語言是我們寫作的工具，漢語言知識掌握不好，就很難真正寫好文章。應當培養學生樹立母語寫作光榮的思想，加大對廣告學專業學生的漢語言教育力度，培養和提高青年學生的漢語寫作能力。這是一個基礎問題，基礎打不牢，高樓大廈就不穩固，終究是要坍塌的。應該為廣告學專業的學生開設“現代漢語”、“古代漢語”和“文學作品賞析”等課程，最低程度上必須開設“現代漢語”課程，我們的寫作還是采用現代漢語寫作的多，這是最低限度的要求。

（一）特殊的形式電視廣告文案是廣告文案在電視廣告中的特殊形式。由于電視廣告文案在寫作過程中除了運用一般的語言文字符號外，還必須掌握影視語言，運用蒙太奇思維，按鏡頭順序進行構思，這頗似電影文學劇本的寫作，因而又被稱為電視廣告腳本。

電視廣告的各種構成要素：素材、主題、藝術形式、表現手段以及解說詞等，都是廣告創意的重要組成部分，這一切都必須首先通過電視廣告腳本的寫作體現出來，從而使電視廣告文案顯示出有別于其他廣告文案的特殊性。

（二）特殊的性質電視廣告腳本是電視廣告創意的文字表達，是體現廣告主題，塑造廣告形象，傳播廣告信息內容的語言文字說明，是廣告創意的具體體現，因而，它是現代廣告文案寫作的重要組成部分。

然而，它又與報刊等平面廣告文案的性質有明顯的區別：它并不直接與受眾見面，因為它不是廣告作品的最后形式。只不過是為導演進行再創作提供的詳細計劃、文字說明或藍圖，是電視廣告作品形成的基礎和前提。因此，對未來廣告作品的質量和傳播效果具有舉足輕重的作用。

電視廣告腳本包括既相連接，又各自獨立的兩種類型：一是文學腳本，二是分鏡頭腳本。文學腳本是分鏡頭腳本的基礎；分鏡頭腳本是對文學腳本的分切與再創作。前者由文案撰寫者（編劇）撰寫，后者由導演完成。

（三）特殊的語言--影視語言影視語言不僅是電視廣告的信息傳達手段，也是電視廣告形象得以形成、體現的必不可少的先決條件，因而它是電視廣告的基礎和生命。

摘要：隨著廣告行業的迅速發展，以及大數據時代媒體融合的深化，廣告學專業的人才需求和培養模式發生了巨大變化。文章以廣告公司以及甲方企業為主進行實際的調研分析，了解企業對廣告人才的需求情況，包括數量、不同崗位的專業需求及現狀，提出重構并優化課程體系、積極探求聯合仿真實踐、確定專業培養方向突出職業能力培養、加強校外實習鍛煉，尤其是新興互聯網行業對廣告專業技能的提升等實踐教學的對策。

關鍵詞：大數據；廣告學專業；實踐教學；實證研究

隨著廣告市場的發展，以及媒體融合的不斷深化，不同行業對廣告的需求也有了新的變化，對廣告學專業畢業的學生也提出了更高的要求，不僅要有扎實的基礎理論知識，也要有較強的專業實踐能力、豐富的實踐操作經驗、多元化的專業素養［1］。隨著經濟的發展和行業環境的變化，尤其是網絡新媒體、大數據、云計算等新興技術的興起和發展，給廣告專業實踐教學帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。因此，為適應經濟發展的需要，滿足廣東（尤其是珠三角）地區的廣告人才需求，進一步推動應用型本科教育改革，實現廣告學專業人才培養方案的優化和廣告專業實踐的升級。文章運用問卷調查法和訪談法，以廣告公司及服務的甲方企業為主，針對廣告人才需求和實踐教學等內容進行實證研究與分析。

一、調研的目的

第一，為更好地優化廣東高校的廣告學專業課程設置，培養更適合市場需求的廣告應用型人才。第二，掌握已經畢業的廣告專業學生的就業去向、崗位分布情況，了解對他們實際工作有幫助和指導的專業課程、崗位需要的能力要求以及對實踐教學的建議。第三，在廣泛調研和深度訪談的基礎上，優化廣告學專業人才培養方案和實踐教學體系，加強廣告學專業的校企合作。

二、調研的基本思路與方法

除專業的策劃推廣認知外,企劃是一個復合型的領域。還需要認識從項目前期規劃、設計、工程建設及后期物業管理方方面面。任何一個細微的細節問題都需要大量的時間和精力去摸索、研究,對于一個杰出的房地產企劃人來講學習應該是永無止境的。

一、工作匯報

1項目執行工作

主要開展市場招商調研客戶接待、文案活動策劃執行方面的工作具體如下：百匯海隆廣場項目是本人進公司來重點跟進的項目。

并充分運用報紙、電視臺、廣播電臺、自辦刊物等廣告資源對項目開展了多渠道的宣傳；完成項目階段推廣計劃、客戶營銷活動方案寫作等；協助項目推廣工作的開展及媒體宣傳的跟進工作。完成百匯海隆廣場項目策劃推廣文案、年度總結寫作；項目前期招商接待工作；協助接待中心啟用前期裝飾安裝工作；項目相關軟文寫作；跟進并實施項目宣傳推廣事宜；協助專題片制作組完成制片工作；持續跟進并協助報廣設計、現場包裝及物料設計工作。

2個人學習及提升