前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇與茶有關的常識范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

與茶有關的常識范文第1篇

市場調查、信息收集是辨認市場機會，確立企業競爭優勢，建立市場競爭戰略的出發點。國內多數中小型企業普遍缺乏對市場調查、競爭情報收集的足夠重視，你有這個意識我很高興。

市場調查是營銷管理的基礎工作，具有長期性、動態性，是需要專項化的工作，在管理時更需要全面落實。

為了更好地回答這個問題，我將市場調查、營銷信息統稱營銷信息采集系統，分為內部報告系統和外部情報收集系統兩部份。

一、 內部報告。包括客戶訂單；銷售預測表；銷售匯總報表（月、季分地區）；銷售價格水平表；存貨統計表；應收帳款統計表。

客戶訂單要按照行業、地區、交貨期、產品規格進行歸類；銷售產品預測表要分產品種類成交可能評估值、交貨期、按年、季、月，如批次多，則要分到每周；銷售匯總報表要統計詳細，分產品，分時間段，分地區、分人員；銷售價格水平表要能夠從中看出大類產品的價格狀況、贏利能力及分地區、分人員的贏利能力，從中可看出某地區的貢獻利潤值；存貨統計表要將企業內部產品供應狀況做一一統計，注意要與銷售預測表配合來看，同時注意存貨的動態變化，如產品規格復雜、交貨頻繁，存貨期的統計則周期要短，最好借助計算機信息系統每日進行統計。應收帳款統計表要區分帳齡，并結合客戶信用分析使用。

以上報表提供結果數據要形成制度化，定期統計，一切數據只有在經過集合、歸納，對比時才有意義。

內部報告系統的核心是訂單 收款循環。這不僅是收集市場情報，也是分析企業內部營運狀況，是營銷管理的基礎工作。重要的數據，往往就在身邊。

二、外部情報收集系統。應從五個方面著手：

1．消費者調查。應注意從消費者的角度收集，了解消費者的欲望需求，不要將消費者的意愿、表述"翻譯"成制造商的想法，要客觀。如工業品需注意：客戶要求我們產品在其整體產品中的功能要求，可能的話要實際操作客戶如何使用我們的產品。

2．產業市場調查。盡可能收集本行業的發展、現狀、趨勢，行業生存條件等方面內容，密切注意新技術在本行業的運用，同時也要關注與本行業相關行業動向，如房地產業對建材行業的影響。

3．競爭調查。對競爭者的調查，要注意對其市場行為規律的分析，特別是主要經營者的變動及其它動向。在這里要提醒的是，競爭不僅來自于同行業間最類似的產品，還來自例如供應商、客戶、替代品、新加入的競爭者等多方面的威脅。由于各企業所處的行業不同，要有所區別。有些行業新技術不斷涌現，產品更新換代快，因而替代品威脅成為主要的競爭壓力，就應列為競爭調查的重點。

4． 營銷渠道的調查。市場網絡成員的地區、數量、規模、性質、營銷能力、信用等級，代替競爭者產品情況、合作情況、主要經營者的情況等做專案記錄，并需做動態的調查，定期（如半年）更新一次。

5． 宏觀環境調查。要注意經濟環境的變化，特別是主要產業的發展變化對本行業的影響，有些行業反應較快，如石油價格的變化等等。中國經濟仍處于轉型期，各項法規政策及政府主管部門職能都在轉變之中，要注意收集，并注意產業發展趨勢的要求與政府行為的力度，如環保的要求對很多行業企業（如小化工企業）成了生死線。

外部情報的收集該如何著手？在這里提供一些簡單易行的方法：

1． 自行收集閱讀書報（經濟類）、行業出版物，安排專人做簡報工作，將有價值的信息收集下來供傳閱分析之用；同外部人員交談，包括供應商、顧客、經銷商及外界其他人士，在閑聊之中，或許就會得到重要情報；同本公司內部人員交談，如采購人員、送貨人員、 銷售助理等；也可以在公司管理上提出要求，如讓員工在工作日報表上記錄信息情報。

2． 由于銷售人員在一線服務，對市場反應最為敏感，要重視發揮他們的作用。在銷售人員的工作中，將情報收集列為其基本工作之一，并列入考核。

3． 鼓勵經銷商收集、提供情報，可考慮將經銷商情報收集納入年度評定指標之中，并給予適當獎勵。當經銷商認為他參與到企業的發展之中，他的積極性也會高漲許多。

4． 購買情報。這分成二種：一是向權威專業情報機構購買，價格雖然高些但畢竟值得；二是向行業資深人士購買，這個方法較靈活，并且可就某一問題要求深入調查，但一要選對人，二是要處理好合作關系。

5． 購買專業新聞簡報、國家經濟統計年鑒、行業統計年鑒，這些有一定的參考價值，并要歸納為好對本企業有用的信息。

與茶有關的常識范文第2篇

行使偵查、檢察、審判、監獄管理職權的機關及其工作人員在行使職權時有下列侵犯財產權情形之一的，受害人有取得賠償的權利：

（一）違法對財產采取查封、扣押、凍結、追繳等措施的；

（二）依照審判監督程序再審改判無罪，原判罰金、沒收財產已經執行的。

與茶有關的常識范文第3篇

2017春季生活小常識廣播稿【一】

甲：點擊班隊生活，感受校園精彩;

乙：放飛童年夢想，打造陽光生活。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，我們廣播站又和您見面了。 乙：各位老師同學們大家早上好。

【甲】本期節目是這樣為您安排：首先是《美文共賞》，

【乙】最后是《生活小常識》。

【乙】下面就讓我們一起來聽聽詳細內容：

欄目1：美文共賞

【甲】一片美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原。

【乙】在《佳文共賞》欄目里，我們向大家推薦的文章是《歌唱你，我的祖國!》。由張可為您深情朗誦，請您靜靜地聆聽。 欄目2：生活小竅門

【甲】聽完了優美的文章，我們是否要請生活百事通告訴我們一些小竅門了呢?

【乙】今天我們教大家一招與健康有關的：

冬季一定要關注鼻子健康!

冬季是感冒的高發季節，為了預防傷風感冒時打噴嚏、鼻癢等癥狀，可以經常按摩鼻部。方法是用兩手拇指外側相互摩擦，在有熱感時，用手拇指外側沿鼻梁、鼻翼兩側上下按摩30次左右，接著，按摩鼻翼兩側的迎香穴15~20次(迎香穴在鼻唇溝中，鼻翼外側緣旁0.5厘米)。手法由輕到重，但不要損傷皮膚。在早晨起床前，晚間睡覺前各按摩一次，其他空閑時間也可進行。

此法可疏通經絡，增強局部氣血流通，大大加強鼻的耐寒能力，可有效預防感冒和鼻病，也能治療傷風，鼻塞不通。

2017春季生活小常識廣播稿【二】

a：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

b：xx小學廣播站現在開始播音。我是播音員xxx。

a：我是播音員xxx。本周紅領巾廣播稿由五(3)班提供，主題是生活小常識

b：生活中經常碰到的一些困難問題，今天我們教你如何應對，請認真聆聽我們給你帶來的生活小常識。

a：先談談油脂去除的方法

動植物油漬是在服裝上常見的污漬，也是一種極性液體污漬。這類污漬要用溶劑汽油、四氯乙烯等有機溶液擦拭或刷洗去除。在刷洗 時要用毛巾或棉布將擦拭下來的污漬溶液及時汲附，使其脫離衣物表面。也可把衣物的污漬處涂上水，用高壓噴槍噴除。

b：好深奧哦!同學們 你們聽懂了么?接下來我們一起了解一下有關用電安全的知識吧!

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2)不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

a：4)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 5)睡覺前或離家時切斷電器電源。 b：生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住? 1)口里含著食物，互相打鬧、跑跳。 2)寫作業時。常將筆帽、別針等含在口中。 3)吃零食時，拋出食物，張口去接。 4)吃飯時，一邊吃，一邊笑。

a：所以我們處處要小心，注意意外事故的發生。那么如果遇到同學中暑與昏厥怎么辦啊?

b:1)立即扶他到醫務室，找校醫。

2)把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時補充水分。 3)用手指掐嘴唇上方的人中穴。你來說說怎樣預防食物中毒吧!

b:現在社會在逐步發展，經濟條件越來越好，我們的生活水平越來越高，但是我們的同學們更應該注意生活中的一些不良習慣。以下是基本的生活小常識，希望對我們的學生會有幫助，改掉壞習慣。

a：1、常吃宵夜。會得胃癌。因為胃得不到休息。 2、一個星期只能吃四顆蛋。吃太多,對身體不好。 3、飯后吃水果是錯誤的觀念,應是飯前吃水果。 4、喝豆漿時不要加雞蛋及糖。也不要喝太多。 b:5、早上醒來。先喝一杯水。預防結石。 6、睡前三小時不要吃東西。會胖。

7、、少喝奶茶。因為高熱量。高油。沒有營養價值可言。長期飲用。易罹患高血壓。糖尿病。等疾病。

8、剛出爐的面包不宜馬上食用。

與茶有關的常識范文第4篇

此次我的實習地址是在某居委會。整個實習時代，我的思惟履歷了一個從興奮好奇到無聊懈怠到自責反省到全力探尋到倦怠但欣慰充實，實習竣事卻仍意猶未盡這樣一個過程。起頭的時辰，興奮等候布滿我的氣宇，但隨后的僅僅幫他們清算資料的實習糊口讓我感應有些無聊，隨即而來的自責感讓我反省，讓我年夜白，不能這樣庸庸地過完實習糊口，于是乎，我全力地探尋我能匯集到的資料，盡我的能力去熟悉體味這個社區并提出自己的迷惑找出社區中存在的問題，后半段的實習糊口是倦怠的，可是我卻倍感充實。從一次次的探尋全力中，我羅致了常識和養分。即將竣事實習的時辰，我感受神色繁重，我對居委會有一股很強烈的依戀之情，因為我還有些迷惑沒有搞年夜白，還有些資料沒有收集，還有些自己想做的工作沒有做。

實習時代，我首要輔佐社區居委會清算撰寫建樹文明社區的材料。清算檔案資料，把管轄規模內的各年夜花園住戶資料經由過程電話訪謁或上門訪謁做一番全方面的查詢拜訪。形成有邏輯，有條理的加倍科學的打點。加入街道辦召開的會議，負責完成會議記實，寫工作總結。向上級傳遞臺風“派比安”對本轄區造成的影響，并撰寫申報文件。負責打點宣傳欄內容，向社區居平易近宣傳打算生育政策和法令常識，天天寄望各年夜報刊重年夜新聞并撰寫讀后感。成功的籌謀組織了一場由中小學生組成的法令常識競賽。受到了前山居平易近的尊敬和洽評，獲得同事的一致擁護。

工作看上去是簡單的，瑣碎的。可是這些卻與千千萬萬的珠海蒼生的日常糊口有者慎密親密的關系，為政府做好最根基的宣傳工作和溝通工作。維持社會的治安，為成立加倍協調的社會打下堅實的基本。居委會的功勛不小。居委會最接近社會的底層，最能體味人平易近的疾苦，又是最能反映人平易近的心聲，最好地為政府投來最深切的慰問，為政府最快地表達有關的法令律例。居委會雖小，可是在構建協調社會工作中是不成或缺的。

與茶有關的常識范文第5篇

成人教育促進少小民族文化傳承的優勢

文化是環境的產物，真正的文化應是觸手可及的、存于人們內心的和能引起價值及情感共鳴的，外在的制度化規約能在一定程度上引起人們對民族文化的重視，內在的文化認同才能實現真正的文化傳承。每個民族都負有發展與傳承的雙重任務，只不過主流文化群體因文化的自覺傳承而淡化了刻意傳承，對非主流文化群體而言，除非非主流文化群體間形成自覺的文化認同與文化傳承意識，否則非主流文化將會在與主流文化的涵化與濡化過程中逐漸被同化。因而當非主流文化群體未形成自覺的文化認同與文化傳承意識時，教育更應有意識地發揮自身的文化功能，讓文化傳承滲透于人的內心之中。相對于學校教育而言，成人教育在少小民族文化傳承方面更具有優勢。（一）成人教育具備文化傳承的功能自然環境及制度環境的變化引發了少小民族文化的漸變，文化傳承斷裂成為文化漸變過程中的主要表現形式，此時教育的文化傳承功能顯得更為重要。成人教育作為教育的一種，同樣具備文化傳承功能。一般而言，成人教育的功能可分為經濟功能、政治功能和文化功能，其文化功能包括文化傳承與傳遞功能、選擇與統合功能、創造與更新功能。成人教育的文化功能是其經濟功能、政治功能發揮與實現的基礎和前提，［7］表現為成人教育對經濟、政治發展的促進作用需要依托于成人教育對文化發展的促進作用。如布朗族善制茶，茶文化是布朗族文化的代表之一，因而針對布朗族的技術培訓應側重茶葉種植、管理、加工等環節；基諾族目前以種植橡膠為主要經濟來源，因此，針對基諾族的技術培訓應多關涉橡膠種植、收割的技術。（二）成人教育直接與生產生活相聯系目前我國少小民族地區仍以發展經濟為主要任務，對其所開展的成人教育活動大多是技術培訓，而切合少小民族地區實際需求的技術培訓本身即是民族文化傳承的途徑。成人教育的對象是具有一定生活經驗的成年人，他們有明確的學習動機，成人教育的教學內容與社會聯系緊密，成人教育的教學成果需要能直接用于實際，成人教育直接反映了社會的當下需要。因此，少小民族地區的成人教育除了上文提到的技術培訓外，還有衛生醫療常識、法律常識、公民生活常識等內容，這些內容與人們的日常生活密切相關，是現代社會發展必不可少的要素。在推動少小民族地區社會發展的過程中，成人教育通過提升人們的素質而強化了少小民族對本民族文化的重視程度，如布朗族不隨意砍伐樹木，枯死、傾倒的枯木也要通過相關的“手續”（簡單的祭祀）后才能搬回家做柴火，這種行為雖迷信，卻保護了自然。如今，盡管市場經濟已滲透布朗族生活的方方面面，但這個習俗并沒有被湮沒，而成人教育中關于如何保護環境的知識更進一步強化了布朗族愛護森林的意識。由此看來，直接與生產生活相聯系的成人教育對民族文化傳承具有直接的促進作用。（三）成人教育培養民族文化的承載主體民族文化的承載主體包括民族內有威望的長者、民族成員及民族文化研究者，其中眾多的民族成員是民族文化的主要承載主體。學校教育盡管在經歷了多次課程改革之后越來越重視民族文化，但目前相對統一、系統、標準的課程設置難以在少小民族學生群體中實現民族文化傳承，且少小民族學生在受教育的過程中較多地受主流文化的影響，因此相對靈活多樣、實用性更強、更注重終生受教育的成人教育成為培養民族文化承載主體主要的教育形式。一方面，民族文化既可以成為成人教育內容，也可以成為成人教育方法，如將掃盲教育融入民族歌舞中，并在歌單上用民族文字、漢語言文字標注，文盲學員既可以參加民族歌舞活動，又可以習得民族文字與漢語言文字，成為民族文化的承載主體。另一方面，成人教育通過提升家長的認識與素質培養年輕一代的文化承載者。文化傳承在代代相傳中得以繼續，而家長作為直接與子女生活、溝通的群體成為子女了解民族文化的主要來源，且少小民族成人教育活動中傳承的民族文化也是家長進行家庭教育的素材之一。除此之外，成人教育工作者通過成人教育活動提升自身對民族文化的認識，并在不斷的積累、沉淀中成為民族文化的承載主體。

成人教育促進少小民族文化傳承的策略

（一）樹立強烈的民族文化傳承使命感長期以來，成人教育被視為掃盲教育或技術培訓，掃盲教育關注的是人們基礎知識及基本技能的提升，技術培訓關注的是人們某項技能的提升，而很少將成人教育與文化傳承聯系起來，文化傳承被認為是某一部分人通過刻意的、專門的學習才能達到的結果。其實不然，成人教育直接與人們的生產生活相聯系，無論是對文化的傳承與傳遞，還是對文化的更新與創造，成人教育總是介入其中。在人口較少民族地區，文化傳承還未引起成人教育的高度重視，單純的技術培訓仍是成人教育的主要任務，因而提升成人教育的民族文化傳承使命感是成人教育促進民族文化傳承的首要因素，具體包括以下幾個方面：成人教育應正確認識自身的使命，正視自身的文化功能；成人教育的文化功能與其政治功能、經濟功能相輔相成，甚至可以說前者是后兩者得以發揮的前提和基礎；民族文化的傳承可以是民族地區開展成人教育活動的基礎。（二）確立正確的民族文化傳承觀社會是發展的，文化也是發展的，文化是社會發展的產物，沒有社會的發展，文化也會漸漸失去色彩。隨著社會發展而發展的主流文化與非主流文化會出現以下三種情況：主流文化占優勢、非主流文化占優勢、主流文化與非主流文化并駕齊驅。目前，在我國少小民族地區，主流文化占據優勢，但文化的單一化并不利于少小民族文化的發展，如何改變文化一元化發展的趨勢，讓民族文化與社會相互促進成為少小民族地區成人教育的又一使命。總的來說，在推動少小民族社會發展的過程中，成人教育要確立正確的民族文化傳承觀，即：有意識地端正對民族文化的認識，包括對其價值及意義的認識；民族文化不是可有可無的外在表象，而是寄托著民族信仰的內在化的精神動力；民族文化是凝聚民族的核心，它有利于民族團結與發展；文化滲透于人們生活的方方面面，民族文化傳承有利于民族正視自身的發展與主流文化的關系；少小民族經濟及社會要發展，必然要積極學習主流文化中的優秀部分。因此，強調民族文化傳承并不等于將民族文化與主流文化對立起來，也不等于排斥主流文化，而是更加關注民族文化與主流文化的相互融合，加強不同文化間的溝通，同中求異。（三）營造有利于民族文化傳承的氛圍多元文化有利于社會多元發展，為保護少數民族珍貴的文化遺產，有關各方采取了多種措施。如2002年，云南省景洪市基諾鄉連降暴雨，巴飄村發生特大山洪滑坡，為躲避自然災害帶來的財產與生命安全威脅，香港紅十字會捐資幫助巴飄村從交通不便的“山上”遷到現在毗鄰公路的位置（其實仍屬于‘山上’，只不過交通便利了許多）。為保留民族文化特色，政府嚴禁巴飄村修建磚瓦結構的漢式民居，而統一出資修建木制吊腳樓。類似的情況也發生在云南普洱市芒景村，這是一個布朗族聚居的地方，2007年，政府明確規定不準修建磚瓦結構的漢式民居，只能修建木制吊腳樓。此類措施雖只是文化傳承的表面形式，但在一定程度上為民族文化的傳承營造了氛圍，有利于年輕一代從感官上認識吊腳樓。除了物理環境的營造，成人教育也應通過教育活動營造有利于民族文化傳承的氛圍，如布朗族不僅在茶葉制造的過程中傳授現代制茶技術，還有意識地宣揚手工茶葉的價值，加之市場對手工茶葉的青睞，更多的布朗族人愿意學習手工制茶技術。（四）將民族文化傳承作為成人教育的目的之一教育目的具有導向功能、指導功能、激勵功能和評價功能，它是整個教育工作的核心，也是教育活動的出發點和歸宿。將民族文化傳承作為成人教育的目的之一有利于提升人們對民族文化的認識，包括提升成人教育工作者及受教育者的認識，還有利于將民族文化融入成人教育活動。教育目的具有社會制約性，它總是體現某一歷史時期人們對教育的態度及期望，因此教育目的有合理與不合理之分。在注重掃盲教育的時期，成人教育目的更多地在于提升成人的識字量與閱讀、書寫、計算能力，在注重技能培訓時期，成人教育目的更多地體現為提升人們從事經濟生產的能力。由此看來，不同歷史時期的教育目的相對于該時期來說是合理的，但這種合理是具有時間與空間限制的。在主流文化的巨大沖擊下，傳承民族文化應成為成人教育目的之一，主要包括以下三個方面：傳承民族文化作為成人教育活動開展的航標之一，它應當具有統領性質；好的教育目的既要體現未來，面向現實，滿足受教育者等相關利益團體的需要，促進個體及社會的發展，還要承接歷史，面向過去，將人類歷史上積累、沉淀的優秀文化傳遞給年輕一代，處理好直接經驗與間接經驗的關系；將民族文化傳承作為成人教育的目的之一，包括通過成人教育提升人們對少小民族文化傳承重要性的認識，幫助少小民族地區正確處理主流文化與民族文化的碰撞和融合。（五）在成人教育內容中滲透民族文化將民族文化滲透在成人教育內容中能直接實現民族文化的傳承，此環節也正是成人教育促進民族文化傳承最重要的手段。目前我國少小民族地區的成人教育多以職業技術培訓為主，因而可將民族文化滲透在職業技術培訓或掃盲教育、公民生活常識教育中。如布朗族的茶文化不僅是布朗族文化的精髓，也有助于他們打開茶葉市場，因而在種茶、制茶的技術培訓過程中，茶文化的傳承始終是其內容之一。另外，有的少小民族地區開展的掃盲教育中包括民族語言文字掃盲，這也是成人教育促進民族文化傳承的直接體現。由此看來，成人教育內容應展現本民族的優秀文化，宣傳民族優秀成果，注重民族約定俗成的優秀風俗習慣，讓少小民族重視本民族文化，端正對民族文化的認識。保護民族文化并不意味著將民族文化孤立起來加以保護，而是要用動態的、開放的觀點認識民族文化傳承的途徑與策略，將其與主流文化的擴散結合起來，在與主流文化的交流中尋求有效的、合理的文化傳承方式。成人教育有利于民族文化傳承，除了在教育目的、教育內容中將民族文化傳承作為己任，還可視民族文化的類型與特點在教育方法中滲透民族文化，換言之，應結合民族文化的特點適時在成人教育中滲透民族文化。

作者：張春梅 單位：西南大學教育學部