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辦事處管理工作范文第1篇

一、加大市容環境整治力度，提升城市形象

以城管創優爭先為切入點,鞏固創建省級衛生城市成果，強化服務市民、服務企業意識；唱響創建省級山水城市主旋律。全面開展清潔城市、優化市容環境大行動，達到市容市貌有明顯改觀，人民群眾生活環境品質有明顯提升。著力抓好以下方面專項整治工作：

（一）扎實抓好轄區光亮光彩及環境衛生整治工作。抓好春節期間的光彩工程，協助區城管辦維修和維護好轄區內大街小巷的路燈，督促各單位、門市節假日期間掛好彩燈、燈籠。

（二）強力推進清掃保潔員公示制度。將清掃保潔員、衛生監督員的姓名、電話、清掃保潔路段進行公示，接受社會各界的監督，確保轄區內的干凈整潔。

（三）加強社區城市管理工作。進一步夯實社區、單位城管基礎工作，廣泛開展衛生社區的評比活動調動廣大居民和職工環境衛生、綠化美化和除“四害”工作；規范單位、社區城管秩序，努力消除違章建筑、亂堆亂放亂貼亂畫現象。

（四）建立城市管理長效機制。以城管創優爭先活動為載體，針對提高市民素質、規范市容市貌、整治環境衛生、保護環境、食品及公共場所衛生、除“四害”活動等重點工作建立長效管理機機制，鞏固創衛成果，積極配合市區搞好省級衛生城市的復查工作。

（五）實行“門前五包”制度。嚴格按照辦事處城市衛生“門前五包、門內達標”衛生管理責任書的要求，細化門前五包的范圍，要求社區居民委員會與城區所在轄區內的單位、門市業主簽訂“門前五包、門內達標”責任書，開展門前五包爭先創優活動，激勵沿街企事業單位維護環境衛生，參與城市管理。

（六）鞏固“五亂”整治成果。按照長治久潔的要求，完善清打并舉運行機制，加大“五亂”治理力度，深挖根源，堅決打擊窩點，基本消滅轄區內“五亂”現象。高標準做好轄區內主要干道除“癬”工作，并逐步向街巷、社區、院落拓展延伸。

二、強化宣傳，營造城市管理良好社會氛圍

加大城市管理法律法規宣傳，有效提高轄區居民的公共衛生意識、城市環境意識、文明公德意識。努力構建群眾參與、部門共治、良性互動的城市管理社會機制，營造良好社會氛圍。按照市、區兩級政府的要求，主動參與城市管理方面的政策、法律、法規宣傳教育工作；充分利用廣播、板報、信息櫥窗專欄、墻報、簡報等形式大力宣傳城市管理、創建衛生城市際交通等工作，形成人人講清潔，個個講衛生的強大氛圍。

（一）在人口密集的地方集中開展兩次城管和環境衛生的宣傳活動。

（二）開展一次以居民小組、轄區內企業參加的社區城市管理知識競賽活動，重點突出社區建設項目與城市環境衛生管理及相關法規政策的宣傳。

（三）在轄區內集中開展2-3次社區環境衛生整治活動。

三、突出隊伍建設管理，進一步提升市容管理和行政執法水平

（一）強化使命意識教育，提高人員素質。要大力弘揚正氣，引導廣大職工充分認清城管事業的重要性，增強從事城管工的光榮感責任感。要堅定信心，克服怕苦畏難情緒，為了人民群眾的根本利益，為了轄區城市管理長遠發展，就是要一身正氣，敢于碰硬，不怕得罪人，敢于負責任。負重實干，吃苦奉獻，攻堅克難，有所作為。

（二）加強隊伍建設，強化內部管理。加強干部職工的業務學習，提高業務素質，加強職工的崗位學習，以多種方式的學習培訓，全面提高城管人員的管理水平和能力，規范行為，文明執法，樹立城管隊伍良好的公眾形象。

辦事處管理工作范文第2篇

（一）提高個人素質

辦公室工作人員，應注重學習，注重積累，不斷提高個人素質。只有個人素質提高了，才能跟得上企業和時代的發展腳步。

第一，要深入學習政治理論知識。辦公室工作人員應具備良好的政治素養，擁有正確而堅定的政治信念，了解我國關于企業的一系列基本的方針及政策，從而更好地開展本職工作。

第二，辦公室工作人員應重視對相關法律法規的學習，從而強化自身的行政法律觀念。眾所周知，辦公室屬于一個綜合機構，所以，辦公室管理人員還應對其它部門的日常工作進行有效監管，督促它們按規辦事、依法行事，最終提高整個企業的依法行政水平；

第三，辦公室工作人員應注重自身業務水平的提高。隨著計算機技術的不斷發展，其應用領域日趨廣泛。計算機已經成為辦公室工作的重要工具，所以，辦公室工作人員應努力學習相關的計算機知識，從而實現辦公自動化。這對于工作效率的提升而言，具有十分重要的意義。

第四，辦公室工作人員應盡量完善自身的知識結構。隨著社會的不斷發展，綜合型人才的重要作用愈加凸顯。辦公室行政管理工作的高效開展離不開綜合型人才的支持。所以，辦公室工作人員應注重科學文化知識的積累，應注重法律法規知識的學習，還應注重本職工作相關技能的培養和提升。

（二）注重團結協作

辦公室行政管理工作的正常開展、高效開展，需要借助每一位辦公室工作人員的力量。眾所周知，一個人的力量往往是有限的，只有將每一個人的力量凝聚起來，形成團隊，才能將工作做好。在辦公室行政管理工作中，應基于“人本思想”，致力于人性化管理，應認識到，世上沒有兩片相同的樹葉，人也是如此。人和人之間存在差異，包括想法不同，包括特點不同，還包括擅長不同，所以，應知人善用，發掘各自的潛力，讓他們意識到并最大程度發揮出自身的價值。與此同時，應建立健全科學而系統的獎懲機制，以發揮規范和激勵作用。

（三）做好調研工作

在制定決策的過程中，辦公室需要為領導收集相應的資料，并提出合理化的建議，此時，辦公室工作人員應重視調研工作，并將其落到實處。做好調研工作之后，應以此為基礎，客觀、嚴謹地撰寫調研報告，并提出可行性建議，為決策的制定提供科學而翔實的材料支持，從而有效發揮出辦公室的這一關鍵職能。另外，辦公室工作人員在制訂工作目標的過程中，不僅要制訂預期目標，而且要制訂奮斗目標，還應實現二個目標的有機結合，從而提高工作效率。

二、結束語

辦事處管理工作范文第3篇

一、全行業呈現穩步發展的良好態勢

1、全行業各項指標保持平穩發展。上半年預計全市完成施工產值33億元，同比增長32%；施工面積1072萬m2，同比增長34%；新開工面積319萬m2，同比增長6%；竣工面積165萬m2，同比增長18%。

2、繼續抓好施工許可證和竣工驗收備案工作。今年以來，我們繼續抓好施工許可證和竣工驗收備案的發放和管理工作。上半年，共辦理工程項目施工許可證209張，施工面積257萬m2，合同造價29億元；共辦理工程項目竣工驗收備案160份，建筑面積193萬m2。

3、創優工作逐步推進。上半年，組織了20__年度無錫市工程建設qc成果的申報，1項成果獲已等獎，7項成果獲二等獎，19項成果獲優秀獎。同時，積極做好優質工程的推薦和申報工作。有5項工程接受了無錫市“太湖杯”優質工程獎的驗評。

4、工程監理水平穩步提高。本著提高工程質量和安全生產水平的原則，一是嚴格實行監理合同備案。上半年，共辦理工程項目監理備案64份，監理面積128萬平方米，工程造價13億元。二是加強行業自律管理。成立了由我市八家監理企業組建的監理協會，制定了行業自律規章，促進了各監理企業同步規范，杜絕低價惡性競爭，提升了服務和管理水平。三是對外地進市注冊人員實行押證管理，確保人員數量、資格及到崗到位、履行職責，促進外地進市企業規范運作。四是加強對監理企業和人員的信用考評，對檢查發現的監理工作不良行為及時查處，并記錄信用檔案后上網公布。五是加強對監理現場的監督檢查。從監理協會的專家庫中抽調人員進行交叉檢查，彌補了管理人員不足的實際狀況。通過對監理人員到崗到位情況、監理工作內容、執行監理程序、規范、標準等方面的檢查，及時發現問題，促進監理管理和服務水平提高。六是加強監理收費管理。對國家規定實行政府指導價的項目，監督相關單位執行文件規定，狠抓了個別企業降低收費標準減少服務內容等惡性競爭。通過行之有效的管理，我市的工程監理水平穩步提高。

二、規范建筑市場秩序，強化市場監管

1、健全和完善建筑市場有關規章制度。為進一步貫徹落實《建筑法》和《建設工程質量管理條例》等法律法規，盡快實現法規完善、制度健全、職責到位、監管規范的法律法規體系，上半年我處制定了《關于進一步規范我市建筑工程施工許可管理辦法》、《關于進一步規范我市工程建設手續管理工作的通知》、《關于進一步規范我市房屋建設工程竣工驗收備案管理工作的通知》，有效規范我市的建設行業管理工作，遏止違背基本建設程序的違法違規現象。

2、加強施工企業信用管理。為加強我市建筑施工企業的綜合管理，加快推進我市施工企業的誠信建設，上半年，我處對全市170家在澄注冊的建筑業企業的誠信經營、安全質量、文明創建、科技進步等四個方面進行綜合考評，綜合考評優秀的企業有5家，綜合考評良好的企業有16家，綜合考評不合格的企業有2家，并將考評結果記入建筑業企業信用檔案。在此基礎上對《__市建筑業企業信用管理手冊》進行年檢，共換發《信用手冊》126本。同時，對外市進入我市的9家施工企業進行了信用登記，實行動態管理，逐步完善了我市建筑業企業信用管理體系的建設，為我市建筑業的健康發展營造了一個良性競爭、優勝劣汰的市場氛圍。

三、加強企業資質管理，提高隊伍整體素質

1、認真做好資質動態核查工作。根據省建管局《關于做好20__年建筑業企業監督檢查工作的通知》要求，今年我處于5月至6月期間開展了建筑業企業資質動態核查工作。今年參加資質動態核查的單位共有147家，其中一級企業5家，二級企業51家，三級企業91家。同時積極幫助企業做好資質的申領工作，對符合條件的5家企業（其中升級1家，新辦4家）進行了上報。

2、做好建造師、造價師相關工作。一是完成一、二級建造師注冊證書、執業印章發放工作，共計700人；二是做好二級建造師的臨時執業資格申報工作，對符合條件的190名項目經理進行了上報；三是做好注冊造價師初始注冊工作，有7名注冊造價師完成了初始注冊。

四、“雙清欠”工作步入長效管理

為切實維護我市建設領域農民工的合法權益，規范我市建筑業企業農民工工資支付行為，轉發了無錫市建設局《關于辦理建設手續時增加有關解決拖欠農民工工資事項合同條款的通知》，半年來，共受理投訴34起，涉及拖欠金額673.95萬元，涉及民工1133人次，經協調和處理，已全部清欠。同時，為了保護農民工的合法權益，發放《江蘇省建設領域農民工常識讀本》3800本，加強了農民工的維權意識，得到了廣大農民工的擁護。

五、加強廉政教育，改進工作作風

今年以來，我處抓住行業建設中的突出問題和人民群眾關注的熱點、難點問題，加強廉政教育，牢固樹立為發展服務、為基層服務、為群眾服務的思想，廣泛深入地開展了機關作風建設。

1、開展形式多樣的廉政教育。在廉政建設上，我處著力抓好學習教育，堅持預防為主、教育在前。一是組織黨員干部學習市紀委《關于近年來違紀違法案件查處情況的

通報》和建設局《關于20__年元旦春節期間加強黨風廉政建設的通知》等文件，從思想上筑起反腐的長城；二是開展以典型案例為重點的警示教育，使黨員領導干部始終保持清醒頭腦，同時從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面，認真查擺問題，自覺加強黨性鍛煉，增強了防微杜漸、拒腐防變的能力；三是赴革命圣地井岡山，開展了革命傳統教育，弘揚井岡山精神，加強了黨員干部的理想信念教育，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高黨員干部的自身素質。2、進一步推進作風建設。為貫徹落實全市作風建設大會精神，扎實有效地推進機關作風建設，我處組織全體職工學書記提出的八個方面的作風要求，深入開展“弘揚__精神，共促社會誠信”主題活動，制定了加強作風建設提高行政效能整改措施，完善人民來電來信來訪的投訴處理臺帳，設立舉報電話和舉報箱，較好地解決了一些群眾的難點和熱點問題。

3、抓好建設工程服務中心建設。按照深化服務意識，創新服務機制，提升服務水平的要求，繼續抓好建設工程服務中心高效運轉。上半年，共受理建設手續申請280項，對服務中心辦事流程和系統操作軟件進行了修改，印發了辦事指南1000份，方便了群眾辦事，提高了工作效率。

上半年，我們雖然做了不少工作，但也存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面：一是信用管理體系還不夠成熟，有待繼續完善；二是“雙清欠”工作還比較艱巨。這些問題需要我們在下半年的工作中予以重視。

下半年工作打算

下半年，建工處全體干部職工將結合新形勢、新情況，理清思路，加強基礎工作，進一步強化監督與執法，促進建筑業管理的全面發展。

一、繼續推進企業及個人信用體系建設。下半年，我處將繼續推進企業及個人信用體系建設，將企業及個人的良好業績和不良行為與招投標、評比、年檢、注冊等掛鉤，實施動態管理。同時，要加快信息網絡的建設，完善誠信信息的收集、整理和制度，實現市場管理現代化。

二、深入開展“雙清欠”工作，營造有利于工程建設管理的宏觀環境

下半年，要繼續開展“雙清欠”工作，切實維護建筑業企業及農民工的合法權益。同時，積極推行農民工工資支付擔保制度，規范企業用工制度、工程款結算制度等，采用經濟、行政和法律手段合理分擔風險和有效調控風險，形成有利于工程建設管理和宏觀環境。

辦事處管理工作范文第4篇

關鍵詞： 時間管理 班級管理 價值觀

時間是一切工作和生活最基本的資源，也是教師最重視的資源和教育成本。時間管理[1]是財富之源，是我們生命歷程中的必修課程。時間管理的實質就是時間資源的合理配置和高效利用。一個成功的企業家必然是善于時間管理的企業家。一個追求卓越的班主任，應該學會時間管理，以提高班級工作效率。

一、以正確的價值觀引領時間管理的方向

價值觀是支撐我們全部生活的精神支柱，決定著我們以什么樣的心態和信念開創自己的生活，對于我們的生活具有根本性的導向意義。選擇什么樣的價值觀，就會有什么樣的行為方式，就會選擇什么樣的時間配置，就會創造什么樣的工作面貌。班主任的價值觀對學生更具決定性意義。我們常說，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。因為班主任的價值觀不僅決定自己的工作方式，還在很大程度上影響學生學習和生活時間的配置，從而深刻影響學生的學習方式和人生取向。

普通高中的班級工作更容易走上應試教育的路子，畢竟高考是很強大的指揮棒。班級工作常常會把備考作為主要乃至全部的內容。無論是學校還是社會，對一個班級、一個班主任的評價，幾乎都以分數論“英雄”。所以在普通高中班級中，從無止境的補課、熬夜和漫天的試卷中，我們看到的是一批批的“教奴”和“學奴”，而看不到活生生的人。

那么，我們該以什么樣的價值觀引領班級時間管理呢？

以人為本是現代教育的主流理念。它主張把人放在第一位，以人作為教育教學的出發點，順應人的稟賦，挖掘人的潛能，完整而全面地關照人的發展[2]。我理解為：一方面，受教育者是活生生的人，“必須首先全面地了解人”[3]，這是做好教育的出發點。另一方面，學生是成長中的人，需要通過教育成為全面發展的人，這是教育的目標和落腳點。班級工作就要以這樣的價值觀為導向，把“人的發展和塑造”作為班級工作的終極主題。這樣，所有時間資源的配置才能有效地服務于學生的健康發展、全面發展和長遠發展。

二、在正確價值觀的引領下，把合理計劃落實在切實行動上

價值觀統領思想、引領方向，時間管理只有通過合理的計劃安排落實在行動上，才能取得實效。

班級工作應抓住三個關鍵的時間單位：學年、星期和天，計劃的制訂必須在這三個時間單位上有所統籌。班主任工作計劃多數是以一個學期為單位，這未嘗不可，只是在制訂中一定要有學年的全盤籌劃，因為學生的學習生活具有明顯的學年單位特征。星期通常作為學年活動的一個個環節，通過一些主題式活動落實班級價值觀。天則是班級時間管理的基本單位（對學科教學來說，應該是課時），從上學到放學的日常管理、教育活動的進行都是在某一天或幾天完成的。

這三個關鍵的時間單位必須合理統籌。有了符合學年特征的宏觀規劃，學期乃至星期和天的工作才會有正確的定位，才能把工作時間配置正確，才不至于被一些偶發事件影響工作的正常進程。有了在宏觀規劃下的星期和天的工作安排，學年計劃才能得以貫徹。班級管理工作中常會有一些偶發事件，如學生違紀和矛盾、家長來訪等。某些老師在工作中感到疲于應付，效率低下，就是被這些偶發事件花費了精力、浪費了時間。這時候必須把工作計劃拿出來，嚴格遵循計劃的規程，在最合理的時間內處理好這些事件。一個善于時間管理的老師，甚至會把這些偶發事件都納入他的計劃里，譬如學生的違紀。許多違紀行為都是上課講話、遲到等常規行為，可以通過班級行為規范教育與日常管理實現，即便學生打架這樣偶發事件，實際上也是可計劃而可控的。打架的只會是那么幾個學生，那么幾種情況，想辦法把這幾個“毛頭”控制住，偶發事件就不偶發了。

計劃是連接價值觀和行動不可缺少的中間環節。計劃既要很好地體現班級價值觀，又要有可操作性。計劃不是交給學校的一項存檔。許多人不是沒有計劃，而是沒有把計劃變成現實行動。“管理時間，就是管理行為。我們的行為將決定我們的回報”[4]。

三、在常規時間管理的基礎上，抓住關鍵時間點（段）和敏感時間點（段）的管理

常規時間、關鍵時間和敏感時間是班級工作中值得我們關注的三個時間點（段）。

“萬事開頭難”，學期之初的班級工作有基礎意義，但班級穩定和發展的關鍵時間點不在學期之初，而是在學期開學后的第二、三個星期和期中考試后的第二個星期。開學之初學生就要“收心”，一般來說，只要進入正常上課狀態，收心是很快的。但是在第二、三個星期的時候，開學的新鮮勁和熱情退去，懈勁上來，一些問題就會開始出現。這個關鍵時間點抓好了，及時提提學生的精神，打打懈勁，就能取得事半功倍的效果，保持較長時間的穩定。期中考試后的一兩個星期，學生受到成績的刺激，班主任會密集分析成績或者個別談話，班級會出現一個良好狀況。但是要不了多久，“傷疤一好忘了痛”，學生的懈勁會再次上來，這時班主任的及時管控就會取得很好的效果。這兩個關鍵時間點（段）不把握好，陶醉于學期之初的穩定，后期出現問題的可能性就很大，而且出現問題后再管控就得下相當大的氣力。

如果關鍵時間點（段）具有戰略性、可以計劃，敏感時間點則具有偶發性，把握好這個時間點，達到“四兩撥千斤”的效果。這個時間點不僅不容易被發現，而且稍縱即逝。因而需要班主任有敏銳的眼光和及時處理問題的睿智。我最成功的經驗是在2011年的高考期間，那年數學的難度超乎想象，看著學生表情凝重地從考場出來，我就意識到情況不妙。我班幾個優秀學生見到我時，沒有了以往的歡悅，更不愿多說什么。明天還有一天的考試，還有450分，這樣的狀態太危險。我迅速編了一條短信發到每個學生及家長的手機上：“考完了的交給上帝，待考的交給自己。孩子們，你們都是好樣的，加油！”這條短信出乎意料地引起學生和家長的強烈反響。考后，學生大頂我的微博，稱之為2011年最給力的祝愿。這個敏感時間點的把握增強了學生的信心。

這兩個時間點（段）的管理都必須以常規時間的管理為基礎，離開這個基礎就達不到“四兩撥千斤”的效果。常規時間管理的基本要求是：什么時間該做什么事，不該做什么事。上課時間到了，就應該在教室里，而不是在馬路上或者床上；上語文課的時間，就必須學習語文，而不是做數學題或睡覺；課休時間就必須休整，而不是沉浸在題海中……落實這些要求，班主任要做到兩點：一是加強學生時間資源管理的教育，通過多種方式引導學生學會科學安排學習、娛樂和休息的時間，“能夠統籌兼顧，把握重點，充分而有效地利用每天的時間”[5]，不斷增強科學管理時間的內生力。二是善于運用常規時間管理的基本工具――班級行為規范。班級行為規范是對學生在學校期間行為的一種約束和引導，其實質是讓學生在正確的時間、正確的地點做正確的事情。錯誤管理時間的行為許多是違規的。加強班級行為規范的教育和運用，強化外在力量的約束，那么從早讀到晚修的常規時間管理，效率就會高得多。

“時間不可貯存、不可替代，但時間可以管理”[6]。時間管理在現代企業管理中日益興盛，把企業的時間管理成就借鑒、吸收進班級管理工作中，有助于提升班級管理成效，會讓班級管理工作更出彩。

參考文獻：

[1]王川彬.從容之道[M].山東：山東科學技術出版社，2008.

[2]百度?百科.“學本教育”詞條[OL].

[3][俄]康?德?烏申斯基.人是教育的對象[M].鄭文樾譯.北京：人民教育出版社，1989.

[4]從容之道.P26.

辦事處管理工作范文第5篇

關鍵詞：初中班主任；班級管理；管理藝術

【分類號】G451.1

“班主任”是現代教育詞匯中常用的術語，大家對它都已經十分熟悉。本文作者長期工作在教育的第一線，對現在的初中生還是有一定了解的。處于初中階段的學生思維活躍，好奇心強，對學習和生活富有熱情，但他們還不夠不成熟，缺乏社會閱歷，實踐經驗基本沒有，心理承受能力低，自制能力差，思想、情感、性格和愛好具有很大的不穩定性，易受外界影響，所以，就初中生的成長來看，班主任的引導與管理是非常關鍵的，班主任對學生的學習生活和心理狀況掌握的較多，如果能及時溝通，把他們領入正途，簡單的溝通，及時的疏導很可能改變是學生的一生。因此，結合本人這幾年來做班主任的相關情況，以及對班級管理的一些思考，提出幾點見解。

1、初中班主任所應具備的素質

1.1應具備先進的育人理念

先進的教育理念要求班主任深化學習教育法規以及學校的規章制度，并將其貫徹落實到教育實踐當中，這是指導班主任開展教學管理的指南，還是衡量教師教學管理水平的標準，要做一個合格的班主任，需要不斷的學習先進的教學管理理念，并用之武裝自己的頭腦。

1.2應具備坦蕩無私的思想境界

當老師是個良心活，認真負責不是為了追求名利，而是為了促進學生的全面發展和提高學校的教學管理水平。無私奉獻是教師要有的精神，面對榮譽能做到不自大，面對利益能做到無私坦蕩、寧靜致遠、克己奉公的思想境界。

1.3具備運用多元智能教育的能力

多元智能理論符合初中生的身心成長規律，該理論注重每位學生各自智慧的發展，需要教師以全新的視角來審視教育。班主任應因勢利導，因人而異，正確對待學生間的差異，發現差異，利用差異，發展差異，鼓勵差異，在學生管理中揚長避短，通過多元管理手段來引導學生，發掘和培養學生的潛力，鼓勵和發展學生的特長，增強學生們的自信心。

1.4 具備整體意識與全局觀念

整體意識和全局觀念是班主任必須要具備的。班級的各項工作要全面抓。從事教育管理工作，學生的成績只是一個方面，還要注意促進學生德智體美勞的全面發展。老師對于班級中的學生要一視同仁，對待每一位學生要做到公平、公正，注重班級的整體發展，培養學生們的集體榮譽感，營造團結互助的班級氛圍，努力提高教育管理水平。

2、初中班主任的管理藝術

班級管理是一門學問，管理好班級是一門藝術，是高深的學問。青春期的學生各個方面都還不穩定，性格與習慣的可塑性較大，因此，班主任在班級管理工作當中，管理的技巧和藝術很重要。

2 . 1 言傳身教， 樹立良好形象

老師要善于和學生打成一片，這樣有利于增進對學生的了解，這是做好班主任工作的基礎。班主任要言傳身教，用言語說教人，靠自身做表率。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”可見，肩負重任的班主任，班級管理工作要想做好，必須提高自身素質，樹立良好的自身形象，做到言傳身教，以德服人。這對班主任的要求是自尊、自愛、自信、自強，儒雅的舉止和浩然之氣，能幫助學生在感情上接納、認同。

2 . 2 善于發揚班級的民主作風

處在成長階段的初中生更愿意在眾人面前表現自己，班主任應該因勢利導，讓更多的學生參與到班級的管理和建設中來，做班級的主人，增強他們的榮譽感。例如，在舉辦文藝活動、體育活動是應盡量做到民主，充分發揮學生的能動性，多跟學生商量，多聽取學生的意見，這樣學生的積級性調動了起來，也讓班主任從班級的一些瑣事中解脫出來，這對于班風的形成也是很重要的。如果個別同學調皮搗蛋或者是犯錯誤的時候，班主任應該征求學生意見后再對學生進行批評教育，這要比老師不問緣由直接批評、制止這樣的事情，效果好得多。平等對待每一名學生，學生會感覺得到。班級民主，整體氣氛才會更加和諧向上。

2 . 3 善于培養班級干部

班干部是班主任工作的得力助手，對班主任的班級管理工作有非常重要的幫助。如果總是班主任的“一言堂”，那么師生很容易變成對立的關系。利用好各種班級活動，積極培養班干部。給與他們表現自己的機會，鼓勵他們努力工作，發展才華、表現才華，重塑自己。班干部的選擇可以有不同的標準，學習好的學生也不一定就適合做班干部，班主任要善于發現和培養那些有威信、有魄力的同學，只有這樣才會形成一個積極向上、團結友好的班級。

2 . 4 對待學生一視同仁

中學生在成長的過程中具有兩面性：一方面表現出比較自信、成熟、頑強，另一方面則是比較脆弱，遇到困難容易放棄，班主任的關愛，一定程度上會讓他們鼓起勇氣去戰勝困難。調皮搗蛋的學生，其實他們是有個性、很聰明的人，只是沒有把聰明才智用在學習上罷了。如果他們調皮搗蛋的時候對他們直接批評很有可能會讓他們破罐子破摔。只有給予他們更多的教育，把他們同成績好的學生一視同仁，公平對待，才會感化他們，讓他們走上正軌，專心于學習，即使他們仍然調皮，但是也會收斂些，不會影響大家學習。關心學生，照顧學生，是班主任要經常做到的事。

2 . 5 善于細化管理

規范學生的行為需要制定相關規則，堅持量化管理，制定獎罰規則，獎罰分明。針對學生的學習、衛生、紀律、課間操等各方面的情況要做到多總結。當有學生做的不到位的時候要及時引導指正。初中班主任在細化管理方面一定要有耐心、有毅力，堅持不懈，才能把班級管理工作做的更好。

3、結語

總之，學校教育是有規律的，但規律體現在每個學生的身上是變通的。在教育不斷進步發展的今天，老師的責任是塑造學生的個性，是把學生塑造成有思想，勤思考，有個性，有骨氣的健全的人。因此我們應當努力學習借鑒名師的教育經驗，結合自己的教學實際，探索適合自己的班級，自己學生的管理路子。

參考文獻

[1]朱慧麗.高校教師的師德與師愛[J].當代教育論壇（管理版）.2010（03）.

[2]鞠文燦.未成年人思想道德建設新問題與對策[M].東北師范大學出版社.2003.