職校體育教學
前言：本站為你精心整理了職校體育教學范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
關鍵詞：調整大綱；改進教法；加強課外活動
職業學校實施素質教育，除著眼于基本素質的提高，還應考慮職業學校對不同專業應具備的個性，即專業素質的培養。職業學校的體育教學不是單純以身體訓練為主，更重要的是結合學生的專業特點，多方位全面地發展其身體素質，朝著快樂型、健康型、多元型的方向發展。
1、職校體育教學的教學時間具有間斷性。職業學校不同于普通高中，雖然學制三年，但并非是六個學期不間斷地進行教學；而是根據社會需求、專業特點，在不同時期存在著間斷性的外出實習、社會實踐、用人單位提前招聘、參加高職升學考試等因素的影響。這樣，不但使教學的系統性、穩定性受到沖擊，而且教學總時數相對縮短，難以完成教學大綱規定的內容及要求。因此，必須做出適當調整，以適應職校體育教學。
2、職業學校的學生對專業技術、技能和文化知識較為重視，普遍存在對體育教學重視不夠的傾向。我們必須把學生參與體育教學的積極性有效地調動起來，培養學生對體育課的濃厚興趣。把專業技能和體育教學有機的結合起來，能最大程度地調動學生學習的積極性，提高教學質量。如：對旅游專業學生加強韻律操和藝術體操訓練，以提高學生內在的氣質，培養學生的自信心。對微機專業的學生著力與數字游戲的設計，有意和微機專業知識緊密聯系，使學生有親近感，從而使其愿意接受訓練，達到上課的目標。
3、職業學校體育教學的重要任務是培養學生具有良好的身體素質。對身體素質的各項要求，根據教學的可行性原則及職業學校學生身體素質的特殊要求，在教學實踐中，我們對教學內容和比例做了適當的調整，制訂切實可行的體育教學體系，使教學更具有可行性、系統性和針對性。我們將調整要點舉例簡述如下：
田徑部分：由原來的14--16％的比例增加到37.5％，同時將障礙跑、接力跑、50米跑、100米跑單元課時量加大。跳遠、投擲項目以專項課形式教學，主要目的是提高學生對專項技術牢固掌握，形成定型。這樣的調整是為了加強學生走、跑、跳躍、投擲這些人體基本活動能力的提高，為將來工作打下良好的身體素質基礎。加大“球類”課的內容比例：由原來的7--9％增至17.2％，主要是有利于培養學生的靈活、多變的反應能力，通過技、戰術的學習，動手、動腦的能力普遍加強，對今后參加工作實際動手、動腦、操作都是大有益處。另外，中專生走上工作崗位時，他們的年齡較小，工作經驗少，正處于朝氣蓬勃階段，對用人單位來講，即增加了體育骨干，又得到了新鮮血液，會給企業、單位帶來活力。壓縮選用教材部分的比例：由原來的35-50％，減少為6.1％，節省出來的時間用于增加比例部分的教學內容。
二、改進教學方法，提高教學質量
改進教學方法，是每一位任課教師經常研究的重要內容之一。教師與學生相互協調配合，是不斷提高教學質量的重要方面。例如在“田徑短跑”單元課教學過程中，我們嘗試運用“發現法”進行教學，收到較好的效果。
在教學中，我以步頻、步長的測定與分析為重點，通過學生在練習時自測、自析，與班內百米跑的優秀同學相對照，總結分析步頻、步長與短跑訓練之間相互關系，提高了對短跑的興趣，建立起初步的知識概念。教學中，調動學生積極性、主動性、創新性，培養學生的觀察、分析和創新能力，也在不同程度上增強了學生對短跑的了解。其結果有利于技術和各項素質的提高，反應效果良好。加強對學生“勤學善思”習慣的培養，有助于學生在學習工作中能不斷創新和開拓。
三、職校要開展豐富多彩的課外體育活動
職校體育不僅能提高教學質量，還要加強課外體育活動的經常化、制度化。僅從職校培養特點上看，主要是為社會輸送中等專業合格人才；講求動手、動腦、一專多能。尤其現代中專學生的工作去向很不穩定，還不能百分之百達到專業對口的需要。所以要求學生做到一專多能，學用結合，才能保證職業教育在社會上站穩腳跟。多年來，除規定的廣播操推廣外，我們還編制了一套結合專業特點的武術操、韻律操與廣播操交替使用，效果良好。
通過課外體育活動的經常化、制度化，培養學生的體育習慣，使學生的體育鍛煉成為自覺的行為。將來學生走向社會后，能夠促進群眾體育的進一步推廣和提高。
