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研究結果與分析

學生參與體育的興趣。體育興趣是學生學習體育、參加體育活動的直接動力，對形成良好的運動習慣、養成終身體育的能力起著決定性的作用。有了興趣才有獲得更多的知識和技能的欲望，從而實現課的目標，達成健康體育的目的。運動興趣和人的運動需要有著密切的聯系。學生就會積極主動地去嘗試和體驗，參與到自己喜愛的活動當中。筆者調查新疆學生對體育活動和體育課的喜歡程度。調查結果顯示（表1），絕大部分學生還是很喜歡體育課和體育活動的，喜歡體育活動學生為376人，占94.5%，只有5.5%的學生不喜歡體育活動，但是只有86.7%的學生喜歡體育課。通過調查，部分學生不喜歡體育課的原因是教學的內容比較枯燥、場地設施不完善以及考試方式，這就要求教師要在教學過程中豐富體育教學內容，運用不同的教學方式和教學情境合理的激發學生學習的興趣，讓學生更多的參與到體育鍛煉中。

學生參與體育鍛煉的動機。體育動機是推動學生進行體育鍛煉的心理動因。為了廣泛開展學校體育活動，必須深入了解學生進行體育鍛煉的動機特點，以便采取有效措施。根據調查學生參加體育活動的直接動機、間接動機和兩者的混合動機情況，他們思想敏捷、傳統觀念不深、個性強、有主見、想像力豐富，對于體育教學改革他們最有發言權，他們的體育動機、態度是學校體育改革的重要依據，學生不會無緣故的去進行體育活動，運動動機是推動學生參與體育學習與體育鍛煉的內部心理動因。培養和激發學生參與運動，使他們養成鍛煉的習慣，是體育教師的教學活動的一項重要任務。對開展學校體育活動有一定指導意義。調查結果顯示（表2）為了鍛煉身體增進健康和體育知識技能的學生占到了51%（以考試成績為目的除外），說明大多學生對體育學習都有比較明確的動機。但是還有49%的學生進行鍛煉是為了考試成績拿三好生的目的，這就要求教師在日常的教學過程中，培養和激發學生正確的運動動機，使其促進作用得到充分的發揮。這說明新疆學生參與體育鍛煉的出發點是正確的。但在學習之余，還需要參加體育活動來增強體質，使煩躁心情和壓力在體育娛樂中得以減輕和消除，調整心態去學習。要使近49%的學生存在參加體育鍛煉是為了應付考試的錯誤思想調整過來，這些學生特別需要老師的教育和引導，培養他們正確的鍛煉動機。

學生喜愛的體育項目調查結果顯示（表3），內地新疆班學生特別喜歡的體育項目是健美操（女）和球類（男、女）。15%的學生比較喜歡跑步，球類（男）喜歡的人數占的比例比較大。在球類中，多數男生喜歡籃球和足球；女生喜歡排球、羽毛球等小球。因此，體育教師在教學過程中應根據學生的喜愛合理的安排教學內容激發學生學習的積極性。國家和政府給新疆班加大了體育經費投入，改善體育教學條件，教師應利用良好的教學環境，培養學生克服困難、吃苦耐勞的精神，養成終身體育的習慣。

學生喜歡的體育教師類型。學生并不是從內心討厭體育活動或體育課，而是對一些體育教師在體育課上教的內容、教的方法感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教學中教與學的對立。由此可見，體育教師對學生的勇敢頑強、堅忍不拔、吃苦耐勞、集體榮譽、樂觀向上等的優秀品質的培養是其他學科教師所不能比擬的，體育教師的勞動對學生的作用和影響是深遠的。在新課程標準的實施在，對體育教師提出了更高的要求。調查結果顯示（表4），占73%的多數學生喜歡知識豐富、有幽默感和知識技能全面的體育教師，這就要求體育教師要不斷的學習新的知識和技能，在教學中營造良好的學習氛圍，發揮學生的主體作用，提高學生的活動興趣，用愉快的心理去體驗運動帶給學生的快樂。

學生閱讀體育課本的情況。從表（5）可以看出，內地新疆班有70%的學生將體育課本完全閱讀過，只有10%的學生閱讀完體育課本，有20%的學生從來沒有看過體育課本。結果顯示：在教師的指導下，多數學生養成了閱讀課本的學習習慣，對于學生了解和理解運動技能的基本原理、如何科學的鍛煉身體、營養問題等，特別是實現心理健康和社會適應方面的目標的知識，學生都可以從體育課本中獲得。這就使學生對運動技能學習有了更深的理解，有利于學生更有效地學習運動技能和參與體育活動。

結論

目前區內地新疆班多數學生參與鍛煉的興趣較高，并且有著正確的運動動機，能夠通過閱讀體育課本學到相關的知識和技能。

內地新疆班學生喜歡知識豐富、有幽默感和知識技能全面的體育教師，對體育課的教學內容、教學方式和教學評價也提出了更高的要求。

體育教師應根據場地器材，合理的安排教學內容，采用不同的運動方式情境教學，提高學生的興趣，引導學生樹立正確的運動動機，培養學生終身體育的習慣。

時代對體育教師提出了更高的要求，需要體育教師不斷的充實自己，提高自身的綜合素養，充分發揮教師的主導作用。

加強對體育的宣傳和引導，充分利用黑板報、廣播、電視等條件，通過多種途徑，有目的，有計劃地開展宣傳活動和合適的比賽，在校園內形成良好的氛圍，使學生真正認識到良好鍛煉習慣的養成對人一生具有的重要意義，積極參加體育鍛煉。

學校要重視體育工作，加強對體育工作的組織與管理，課外體育活動進行考核，加大考核參加體育項目的制度，增加體育場地器材設施的開放，保證體育活動的正常開展。

作者：吳紹峰單位：蘇州高新區第一中學